เว็บตรง ประวัติการจัดอันดับย้อนหลังไปถึงช่วงปลายศตวรรษที่ 19 แต่กระแสโลกาภิวัตน์ที่ทวีความรุนแรงยิ่งขึ้นซึ่งเป็นพลังที่แข็งแกร่งที่สุดและเป็นคำอธิบายสำหรับการเกิดขึ้นและความสำเร็จนับตั้งแต่ช่วงเปลี่ยนสหัสวรรษในปัจจุบัน เนื่องจากการกระจายกิจกรรมทางเศรษฐกิจและความร่วมมือทางวิทยาศาสตร์ได้กลายเป็นระดับสากลมากขึ้น การศึกษาระดับอุดมศึกษาได้เปลี่ยนจากสถาบันในท้องถิ่นไปสู่การแสดงระดับโลก
มันตั้งอยู่ที่จุดศูนย์กลางของการต่อสู้ทางภูมิรัฐศาสตร์เพื่อส่วนแบ่งที่มากขึ้นของตลาดโลก
และระเบียบโลกใหม่ อำนวยความสะดวกในความเข้มข้นที่เพิ่มขึ้นของความมั่งคั่งและทรัพยากรและความแตกต่างของลำดับชั้นและการแบ่งชั้นทางสังคมที่มากขึ้น
เปลี่ยนความสัมพันธ์
สิ่งนี้นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติของความสัมพันธ์ของทั้งสองมหาวิทยาลัยภายในรัฐและระหว่างรัฐ ภายในรัฐ สิ่งที่ชัดเจนคือรัฐบาลกำหนดลำดับความสำคัญเพิ่มมากขึ้นผ่านกลยุทธ์ระดับชาติหรือข้อตกลงด้านการปฏิบัติงาน ในขณะที่ในอดีตรัฐจัดให้ตามความต้องการของมหาวิทยาลัย แต่ปัจจุบันมหาวิทยาลัยจัดให้ตามความต้องการของรัฐ การจัดอันดับมีบทบาทสำคัญในการกำหนดความสัมพันธ์ใหม่เหล่านี้
โลกาภิวัตน์ของการอุดมศึกษาได้เปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างรัฐต่างๆ ในขณะที่ประเทศต่างๆ แข่งขันกันโดยอาศัยความรู้และระบบนวัตกรรมของตน การศึกษาระดับอุดมศึกษาจึงมีบทบาทสำคัญ เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงจากการเป็นสถาบันทางสังคมที่มีอำนาจเหนือกว่าที่มีการส่งเงินจากท้องถิ่นหรือระดับย่อยไปเป็นรากฐานที่สำคัญของนโยบายเศรษฐกิจที่มีความรับผิดชอบทางภูมิรัฐศาสตร์
การพัฒนาเหล่านี้ช่วยอธิบายความรุ่งโรจน์และความหลงใหลในการจัดอันดับโลก ความสำเร็จของพวกเขาเชื่อมโยงกับรูปแบบการทำแผนที่ของการลงทุนและผลลัพธ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิทยาศาสตร์ชีวภาพและเทคโนโลยี ซึ่งส่งสัญญาณถึงความแตกต่างในด้านความสามารถและความสามารถ อันที่จริง การจัดอันดับเป็นตัวบ่งชี้ความล่าช้า ซึ่งสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นแล้ว
เนื่องจากมหาวิทยาลัยและรัฐต่างได้รับประโยชน์จากการแข่งขันเพื่อผลิตบุคลากรที่มีความสามารถและความรู้ การศึกษาระดับอุดมศึกษาจึงเป็นส่วนสำคัญในความสัมพันธ์เชิงอำนาจระดับชาติและระดับโลก
ในขณะที่การแข่งขันได้เร่งขึ้นระหว่างประเทศและมหาวิทยาลัยเพื่อส่วนแบ่งตลาดโลกที่มากขึ้น
การแสวงหาสถานะ ‘ระดับโลก’ ได้กลายเป็นกลยุทธ์ร่วมกันของชนชั้นสูงข้ามชาติ เครือข่ายข้ามชาติสร้างหน้าที่ที่จำเป็นในการเสริมสร้างตำแหน่งภายในห่วงโซ่คุณค่าความรู้ระดับโลก
การจัดอันดับเป็นเครื่องมือสำคัญในเรื่องนี้ ซึ่งอธิบายได้ว่าทำไมทั้งประเทศและสถาบันจึงใช้อันดับเหล่านี้เป็นเกณฑ์มาตรฐานของความสำเร็จ ในขณะที่ข้อกล่าวหาเรื่อง ‘การเล่นเกม’ เป็นเพียงการเบี่ยงเบนความสนใจจากปัญหาใหญ่ที่เกี่ยวข้องกับการจัดอันดับ เห็นได้ชัดว่าสถาบันอุดมศึกษาใช้การจัดอันดับในรูปแบบต่างๆ และเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ เพื่อเสริมสร้างคุณค่าของตนโดยจำกัดการเข้าถึง ‘สินค้าที่มีตำแหน่ง’ เช่น เป็นข้อมูลประจำตัว
ดังนั้น แทนที่จะมองว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นเหยื่อผู้บริสุทธิ์ มหาวิทยาลัยและคณาจารย์ของพวกเขาได้กลายเป็นผู้มีบทบาทระดับโลกในการสร้างและขยายขอบเขตอิทธิพลของตนเองในระบบสถานะที่มีการแข่งขันสูงและมีการแบ่งชั้น
การจัดอันดับสะท้อนและทำแผนที่การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ การมองข้ามลักษณะทางเทคนิค/กลไกของพวกเขา – ซึ่งเรารักและเกลียดชัง – พวกเขามีบทบาทเป็นเจ้าโลกที่สำคัญโดยกำหนดกรอบ / กำหนดกรอบความสัมพันธ์ของการศึกษาระดับอุดมศึกษากับรัฐและสังคม
ทบทวนวิธีการจัดระเบียบมหาวิทยาลัย
ในขณะที่การจัดอันดับมีความใกล้เคียงกับความจำเป็นในการตรวจสอบคุณภาพ ประสิทธิภาพ และประสิทธิภาพการทำงานอย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น เป็นที่ชัดเจนว่าวาระความรับผิดชอบไม่ได้เป็นเพียงการสำแดงของลัทธิเสรีนิยมใหม่เท่านั้น
ใช่ มีแรงผลักดันเชิงอุดมการณ์ที่สนับสนุนให้เกิดการตั้งคำถามเชิงลึกเกี่ยวกับบทบาทและจุดประสงค์ขององค์กรที่เผชิญหน้าเพื่อสาธารณประโยชน์ แต่เมื่อการแข่งขันระดับโลกเร่งขึ้นและการแข่งขันทางอาวุธที่มีชื่อเสียงก็ร้อนแรง เห็นได้ชัดว่าไม่มีรัฐบาลใดสามารถหรือจะสามารถจ่ายการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งหมดที่ประชาชนต้องการหรือสังคมต้องการได้ เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
